«Необязательные» занятия с ребенком, которые формируют базис обучаемости

Что способствует развитию ребёнка как личности, помогает воспитать в нём необходимые качества для успешной взрослой жизни — читайте далее …

Я много писала и говорила о том, чему нужно учить детей, чтобы они нормально сдавали аттестации и ориентировались в этой информации впоследствии. Но я всё чаще задумываюсь о том, что совсем другое формирует ребёнку базис его личности, а с этим и базис обучаемости (но это всегда следствие). В связи с этим я составила свою подборку обязательных «необязательных» занятий, которые развивают в том числе и те самые «софт скиллс», которые у всех на слуху. И отмечу ещё, что в воспитании нашей дочери мы придерживались именно такой парадигмы.

Занятия с ребёнком, формирующие базу для его развития

1. Первый и главный инструмент развития ребёнка – это беседа с родителями. С обоими по возможности. Отлично, когда и разумные родственники тоже любят принимать участие в таких беседах.

Польза: умение вести конструктивный диалог, понимание собеседника, выражение своей позиции, обучение продуктивному спору и т.д.

Наиболее полезные темы для бесед:

— рассказ о прошедшем дне (с подробностями);
— рассказ о своих чувствах (с объяснением причин и выводами);
— пересказ книг и фильмов (прослеживая причинно-следственные связи);
— размышления на общие темы, без привязки к занятиям, школе и т.д.

2. Развитие логики. Необходимый навык для обработки и управления любой информацией. Все объктивно неумные люди не имеют развитой логики, не видят очевидных взаимосвязей, постоянно ссылаются на «всех» или на «своё мнение», уходя от любых размышдений и не подвергая сомнению свою позицию.

Какими упражнениями развивается этот навык:

— аргументация мнения;
— размышления о поступках героев книг и фильмов;
— аргументирование своих просьб;
— задания на смекалку, развитие мышления (как правило, этого нет в обычных учебниках) в общем и пространственного мышления в частности;
— ребусы, загадки, шарады, головоломки, настольные и компьютерные игры (не все!).

3. Развитие воображения и созидательного мышления (сочинение историй, стихов, сценариев, музыки, моделирование и т.д.).

Созидательное мышление – это антоним потребительства. Это способность создать что-то не для себя, а чтобы было, не ища выгоду в своих поступках. Необходимое качество для дальновидного человека.

4. Самоопределение. Самое сложное для современных детей, как мне кажется. Но без самоопределения невозможно стать счастливым и найти себя.

Какие вопросы стоит задавать детям, чтобы сподвигнуть их к самоопределению:

— что ты сейчас чувствуешь;
— чего ты хочешь сейчас, а чего вообще;
— чем ты планируешь заниматься (в любом контексте);
— что бы ты хотел узнать/посмотреть, поехать, научиться (опять же, без привязки к школе);
— что тебе неприятно и почему, что ты можешь с этим сделать;
— что ты готов сделать, чтобы достичь желаемого;
— кто тебе друг и почему (различение межличностных дистанций);
— анализ чужих поступков также не будет лишним.

5. Самодисциплина (очень постепенно, в течение нескольких лет).

Как можно подтолкнуть ребёнка к самодисциплине:

— постепенно переходить от простых обязанностей к самостоятельному распределению своих занятий (в том числе и учебных);
— следить за окончанием начатого дела в обязательном порядке;
— дать ребёнку право принятия решений, но и показать ответственность за них (соотнося важность решений с возрастом, конечно).

6. Театр.

Польза: дифференцирование чувств, эмоций, развитие эмпатии, принятие себя, расширение сферы возможностей.

7. Командные игры.

Польза: действительная социализация, нахождение своего места, развитие инструментов взаимодействия, наглядный показатель результативности, умение двигаться к общей цели, снижение эгоцентризма.

8. Ведение личных дневников.

Польза: базовая работа с внутренним миром.

9. Списки любимых книг, песен, фильмов и т.д.

Польза: отслеживание собственных изменений.

10. Рисование, фото, конструирование.

Польза: гармония внешнего пространства.

11. Пение.

Польза: воздействие на окружающее пространство.

12. Помощь окружающим (польза: эмпатия, активное участие, ответственность). Очень важный пункт, несмотря на то, что последний. Ребёнку необходимо на собственном примере показывать, что помощь другим – это неотъемлемая часть жизни любого разумного человека.

Ольга Давыдова

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир!

Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:

Жми «Нравится» и получай только лучшие посты в Facebook ↓

Загрузка...
«Необязательные» занятия с ребенком, которые формируют базис обучаемости
Adblock
detector